| はんおんかい は、どれみふぁそらしど と いう ふつう の おんかい と
ちがって はんおん ずつ たかく なったり ひくく なったり する ように ならべられた おと です。  はんおん たかく する とき は しゃーぷ が かいて ありますね。 あがる とき に ふらっと を つけて は いけませんか、と きかれ ます。 ふらっと を つかって も ひけない こと は ありませんが、 した の がくふ の ように なって、とても わかり にくい し めんどう ですね。  ず に かいて みましょう しゃーぷ で かいても、ふらっと と なちゅらる で かいて も ひく きー は おなじです。 でも、わかりやすい ほう が いいですよね。 とくに ぴあの えんそう では、がくふ を みて すぐ に ひく「しょけん」と いう ひきかた を しなければ ならない こと が おおい ので、みて すぐ に わかる がくふ が ひつよう なのです。 ですから ２ばんめ の かきかた は つかわない こと に なって います。  はんおん ずつ ひくい ほう へ さがって いく とき は ふらっと を つかいます。  これでも ひけない こと は ありません が、あがる とき と おなじ に わかり にくい ですから この かきかた は つかわない こと に なって います。  した の ず は ごちゃごちゃ して しまいました が さんこう まで に おきます。 （これ は みなくても けっこう です が、おなじ きー だと いう こと が わからない とき には、せん を たどって みて ください）  （そばに生徒さんが居て、鍵盤を使って説明する時に比べて、対象の生徒さんが特定できなくて 文字と図で説明することの難しさを実感しています。もっと良い方法があるといいのですが） まとめ  |
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